Работа: в Волгоградской области, 4 вакансии

Учитель-логопед (для детей с ОВЗ)

Учитель-логопед

Обязанности учителя-логопеда для детей с ОВЗ:

• Диагностика речевого развития детей, определение структуры и степени выраженности нарушения.
• Определение и реализация индивидуальной программы коррекции или компенсации речевого дефекта с учётом его структуры, степени тяжести и индивидуально-личностных особенностей ребёнка.
• Коррекция нарушений устной и письменной речи, например, коррекция рече-двигательных нарушений (укрепление артикуляционного аппарата, релаксация, развитие мелкой моторики).
• Профилактическая

...

Обязанности:

Заместитель директора по учебно-методической работе в МАОУ ООШ №81

• осуществляет методическую работу в образовательной организации;
• анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности;
• принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений;
• оказывает помощь педагогическим работникам учреждений в определении

...

Обязанности:

Учитель английского языка в МАОУ ООШ №81

Учебная деятельность

• Планирование и проведение учебных занятий. Разработка поурочных планов и программ в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) и календарными планами школы. Подготовка учебных материалов и методических пособий для эффективного преподавания английской грамматики и лингвистики. Проведение уроков в соответствии с разработанными планами, использование современных образовательных технологий.
• Оценка и контроль

...

Обязанности:

Социальный педагог в МАОУ ООШ №81

В рамках трудовой функции планирования мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации:

анализ ситуаций жизнедеятельности школьников;

разработка мер по социально-педагогической поддержке детей в процессе образования; проектирование программ формирования у учащихся социальной компетентности, социокультурного опыта;

разработка мер по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в трудной жизненной ситуации;

разработка мер по профилактике социальных девиаций среди детей;

...